~How can I get rid of Chinese English?如何戒掉中式英文口說

~ ASHER XU

母語化英文非常強調語言邏輯，包括聲音之間也必須有邏輯，從字到短句->長句，段落到最後組成文章，每個環節都需要邏輯將所有語言元件串聯。所以語言是經過時間慢慢累積而成的結果，每個語言累積時間與方式都不同，從幾十年到幾千年都有，所以想找捷徑學會英文的人還是放下這個小聰明吧，就算是外文系畢業的專科學士，所學的語言範圍也只是一小部分，因為語言的演進包括了該語言的歷史/地理因素/字彙創造方法而產生截然不同的結果。

所以你問我英文好學嗎?

我會回答”好學”，因為英文組合方式相較中文繁體字簡化很多，26字母打死所有單字。以邏輯來說，英文口語表達邏輯又比中文簡化更多，因為去除了很多敬語與有故事性的成語等文化因素。

但是你問我能很快一年內把英文學完嗎??

如果說一年內把英文”學會”是沒問題的，但學完?!! 我會誠實的說”不可能”。因為英文是個化繁為簡並融合歐亞各國不同語言而成的國際語言，原因不是因為簡單，是因為大英帝國殖民與宗教文化將英文帶到世界語言教育，其中Phonics自然發音具有380年以上的世界發展史就是很重要的證明。

從以下學生上課練習範例就知道，從發音/單字/短句/長句組合/段落編排/文章編排都只需要邏輯，不需要文法。不同年紀與不同母語表達流利度的學生，會因為邏輯產出符合自己表達程度的中英文對照句。並利用邏輯組合成長句/段落與文章。 所以文法重要嗎? 不重要..先學會觀察自己的母語開始，中文的過去/現在/未來是怎麼表達比對英文文化間的差異，弄清楚自己應該會講且想講話的句型與單字足夠即可。”背多分”的考試思維固然沒錯，但都是浪費時間與學習壓力所造成的自信的消耗。

看圖造句

15Y學生範例；

Mary was standing high

Mary was taking selfie when she stood on the cliff

She took photos of the sea that was beautiful

利用邏輯整理 — →Mary stood high on the cliff when she was taking selfie and the photos of the beautiful sea.

11Y學生範例；

Peter is taking a picture for Bill

The frog is holding a heart

Peter’s camera is black

利用邏輯整理 — →Peter is using a black camera to take pictures for Bill holding a heart .